Nie všetci rodičia sú s týmto pojmom oboznámení, ale v praxi sa ukazuje, že rozvoj reči mladších predškolských detí prostredníctvom mnemoník nie je nič iné ako asociatívne obrazy. Pomocou nich rodičia, bez seba rozumejú, učia svoje dieťa, jednoducho čítajú mu knihy v veršoch, sprevádzané obrázkami, učia mu veselé kvety ako "každý lovec chce vedieť ..." a podobne.
Technologická mnemotechnika pre predškolákov
Vedci, ktorí pozorujú predškolákov s oneskorením vo vývoji koherentného prejavu, zistili, že používanie mnemoník v nich významne urýchľuje tempo učenia. Koniec koncov, tieto deti, ktoré majú malú slovnú zásobu, majú často problémy s koherentným usporiadaním slov vo vete, s ťažkosťami pri zapamätávaní slov.
Existujú rôzne knihy o mnemotechnike pre predškolákov, pre ktoré úspešne pracujú profesionálni učitelia aj rečoví terapeuti, ako aj samotní rodičia. Nie je ťažké zvládnuť ich vôbec. Na zlepšenie pamäti dieťaťa môže jeho pozornosť a nápadité myslenie začať jednoduchými metódami (tu je odporúčaný zoznam kníh a metód pre mnemotechniku:
- TB Polyanskaya "Použitie metódy mnemotechniky pri výučbe príbehov deťom predškolského veku."
- Cicerovu metódu.
- Aivazovskij metóda.
- Ushakovova metóda.
Vývoj mnemonických tém pracoval taký učiteľ ako TA Tkachenko, E.N. Efimenkova, V.P. Glukhov, Т.V. Bol'shova.
Mnemostihi
Pamätajte, že rýmované čiary nie sú všetky deti. Ale táto zručnosť dokonale vyvíja pamäť a je veľmi užitočná v školských rokoch. Bude potrebné kresliť alebo dokonca lepšie vytlačiť malé karty s obrázkami, ktoré budú zodpovedať slovám z verša.
Birdie, birdie (obrázok s vtákom),
Na tebe voda (misa s vodou),
Skoč z mojej vetvy (obrázok so stromovou vetvou),
Dám ti semená (dieťa rozsypá zrná na zemi).
Po zhliadnutí detských kníh zistíte, že každý riadok má svoj vlastný obrázok. Ale aby ste v knihe nehľadali takéto knihy, môžete ich urobiť sami. Takto si dieťa veľmi rýchlo zapamätá akýkoľvek rým a v pravý čas už rozširuje zábery v požadovanom poradí a sprevádza proces s básňou.
| | |
| | |
Mnemotablitsy
Môžete rozprávať rozprávku s jednoduchou tabletu. Je rozdelená na požadovaný počet sektorov, z ktorých každý má svoj vlastný schematický obraz. Slová k nim môžu byť vo forme verše alebo vo forme rozprávky. Napríklad:
V záhrade ruže ruže (obrázok okrúhlice). Starý otec prišiel na vozík na žatvu (vozík s koňom) a už tu býva medveď (obraz medveďa). Dědeček navrhol, aby medveď vzal vrcholy a jeho korene (obrázok s vrcholmi a okrúhlicami). Medveď vyskúšal vrcholy a rozhneval sa (obraz nahnevaného medveďa).
| | |
| | |
Mnemonika používaná na korekciu reči predškolských detí je veľmi rôznorodá. Okrem tabuliek a básní môžu byť príbehy v obrázkoch s chýbajúcimi slovami, namiesto toho, ktoré obrázky sú nakreslené. Alebo môžete použiť hry na určenie poradia (obliekanie, pestovanie rastlín atď.). Deti sa naozaj páčia v tomto procese hry, počas ktorého bez toho, aby si všimli, zvládli príslušnú reč.
| | | |
| | | |
| | | |
