Ako dieťa vyrastá, rodičia sa obávajú rozvoja svojho tvorivého potenciálu, myslenia, logiky a niekedy chýbajú také dôležité detaily ako rozvoj koherentného prejavu. Často rodičia začínajú z úvahy, že deti, ktoré ich pozorujú, sa naučí samostatne vyjadrovať svoje myšlienky koherentne. Ale nie je to tak, dieťa musí pomôcť vytvoriť logické spojenia vo svojom prejave. Preto je veľa cvičení, ktoré budeme diskutovať v tomto článku.
Čo je koherentný prejav?
Spojená reč je schopnosť dieťaťa vyjadrovať svoje myšlienky živej, konzistentne a bez rozptýlenia pre zbytočné detaily. Hlavné typy koherentného prejavu sú monologické a dialógové.
V dialógu sú vety monosyllabické, sú naplnené intonáciou a výkladmi. V dialógu je dôležité rýchlo a presne formulovať vaše otázky a odpovedať na otázky, ktoré položil partner.
V prejave monologického typu musí dieťa hovoriť obrazne, emocionálne a zároveň by sa mali myšlienky sústrediť bez rozptýlenia na detaily.
Vytvorenie koherentného prejavu u detí predškolského veku
Metóda vývoja koherentného prejavu zahŕňa nielen učenie dieťaťa zručnosti logickej prezentácie vlastných myšlienok, ale aj doplnenie jeho slovnej zásoby.
Hlavnými prostriedkami na rozvoj koherentného prejavu sú:
- rozprávky;
- didaktické hry;
- divadelné hry.
V lekcii s dieťaťom môžete použiť prostriedky, ktoré sú najvhodnejšie pre jeho vek a záujmy, alebo ich kombinovať.
Hry na rozvoj koherentného prejavu
"Povedzte mi, ktorý z nich?"
Dieťaťu sa ukáže objekt alebo hračka a musí to opísať. Napríklad:
- guľa - veľká, guma červená, svetlá;
- uhorka - dlhá, zelená, chrumkavá.
Ak je dieťa stále malé a nemôže samo o sebe opísať, musí mu byť pomáhať. Po prvýkrát môžu rodičia túto tému samostatne opísať.
"Opíšte hračku"
Postupne sa cvičenia môžu komplikovať pridaním nových znakov objektov a ich rozširovaním.
Dieťa by malo dať niekoľko hračiek zvierat a opísať ich.
- Líška je zviera, ktoré žije v lese. Líška má červené vlasy a dlhý chvost. Jedá ďalšie malé zvieratá.
- Zajačik je malé zviera, ktoré skáče. Má rád mrkvu. Zacín má dlhé uši a veľmi malý chvost.
"Hádajte kto?"
Skryť hračku alebo objekt za ňou, matka opisuje svoje dieťa. Podľa popisu musí dieťa hádať, o čo presne ide.
"Porovnanie"
Pred dieťaťom je potrebné dať niekoľko hračiek zvierat, bábik alebo automobilov. Potom mu bude dané úlohou porovnať ho.
Napríklad:
- Medveď hlasne hlasne a myš má tenký hlas;
- bábiky majú svetločervené vlasy a panny Mashy sú svetlé;
- nákladné auto má veľké kolesá a autá majú malé autá.
Cvičenia na automatizáciu zvukov v koherentnom prejave
Ak dieťa stále zle vyslovuje individuálne zvuky, v rámci výučby detí z koherentného prejavu sa dá zapojiť aj do automatizácie zvukov.
V tomto cykle cvičení, rovnako ako v predchádzajúcom, princíp spočíva v štúdiu materiálu od jednoduchého až po komplexný.
Pred automatizáciou požadovaného zvuku u dieťaťa je potrebné správne naučiť, ako ho vysloviť izolovane od ostatných.
"Call"
Dieťaťu sú zobrazené karty s obrázkami. Mali by existovať predmety alebo zvieratá, v ktorých je automatizovaný zvuk. Ak dieťa vysloví správne zvuk, zobrazí sa mu ďalšia karta a ak je zle, dospelý zvoní.
"Hodiny"
Dieťaťu má úlohu vysloviť slovo s automatickým zvukom toľkokrát, ako ukazuje šípka na hodinách.