Typy rodinného vzdelávania - všeobecná charakteristika komplexných vzťahov v rámci jednej rodiny. Úplne závisia od rodičovskej pozície vo všeobecnosti a sú určené tromi hlavnými faktormi:
- primeranosť - vhodnosť uplatňovania určitých princípov vzdelávania na konkrétne dieťa s jeho charakteristikami;
- dynamika - schopnosť rodiča sa pohybovať, meniť, preorientovať, keď si to vyžadujú okolnosti;
- Predvídateľnosť - približná prezentácia výsledkov používania určitých štýlov a typov rodinného vzdelávania.
Nasledujúce parametre sa považujú za základ pre klasifikáciu rodinných typov a výchovu rodiny:
- Miera emocionálnej akceptácie a záujem rodičov o dieťa.
- Vyjadrenie starostlivosti, účasť.
- Postupnosť realizácie určitých typov rodinnej výchovy dieťaťa.
- Nároky.
- Schopnosť rodičov ovládať ich afektívne prejavy.
- Úroveň úzkosti.
- Riadenie funkcií v rámci rodiny ako celku.
Najbežnejšie typy rodinného vzdelávania
Na základe uvedených faktorov môžeme identifikovať 576 rôznych typov "správneho" a "nesprávneho" rodinného vzdelania, ale v reálnom živote sa zvyčajne vyskytuje iba 8 veľkých:
- Emocionálne odmietnutie - rodičia sú skromní v prejavoch emócií k dieťaťu a veľmi skoro je tiež zvyknutý ukázať emócie voči nim. Takéto deti vyrastajú, majú extrémne nízku emocionálnu sféru a nízke sebavedomie.
- Brutálny postoj je často sprevádzaný emocionálnym odmietnutím. Tuhosť sa môže prejaviť ako fyzickým, tak psychickým zneužívaním dieťaťa. Deti, ktoré sú vychovávané týmto spôsobom, často preukazujú poruchy osobnosti a vysokú úroveň agresivity.
- Zvýšená morálna zodpovednosť - uloženie nesplnených očakávaní a nádeje dieťaťu, formálny prístup k nemu. Emocionálna sféra takýchto detí je tiež slabá, strácajú sa v intenzívne emocionálne farebných situáciách.
- Konfliktná výchova nastáva v prípade konfrontácie o štýloch vzdelávania v rodine. Takéto deti rastú úzkostlivo, hypochondriálne, pokrytecké.
- Hypoprotekcia - nedostatok skutočného záujmu o život dieťaťa, nedostatok kontroly. "Zanedbané" deti riskujú, že spadajú pod negatívny vplyv niekoho iného.
- Hyperprotektík - hyperopeak , túžba plne ovládať dieťa
a chrániť ho pred vonkajším svetom. Často je dôsledkom nerealizovanej potreby rodičov na lásku. Nadmerne sa starajú o deti, ktoré vyrastajú, aby boli sebeckí a nemohli sa zvyčajne pripojiť k kolektívu. - Hypochondria - sa rozvíja v tých rodinách, v ktorých je dieťa dlhodobo choré so závažným ochorením. Celý život rodiny je viazaný na jeho zdravie, všetko sa prelína cez prizmu choroby. Takéto deti sú egocentrické, naliehavé.
- Láska je ideálny typ rodinného vzdelávania, keď rodičia bezpodmienečne prijímajú dieťa, berú do úvahy jeho záujmy, podnecujú iniciatívu.