Každá slávnostná atmosféra je nielen radosťou a morom emócií, ale aj veľkou záťažou na nohách. Platí to najmä pre maturitné strany, ktoré sa automaticky stávajú kráľovskou loptou na úkor šikovných odevov. A samozrejme, v tomto prípade by sa mala venovať zvláštna pozornosť obuvi. V novej sezóne roku 2016 sú sandále na plese veľmi žiadané. Veľký výber modelov umožňuje vybrať perfektný pár pre danú oslavu. Koneckonců zo zvolenej obuvi závisí nielen vzhľad absolventa, ale aj nálada na celý večer. Preto by model mal byť nielen módny a krásny, ale aj pohodlný.
Dôraz na ženskosť
Masívne topánky postupne idú do pozadia a v trende len ženskosť, ľahkosť a romantika. Dizajnéri potešili fashionisty s jasnými motívmi, odvážnymi kombináciami a originálnymi kombináciami. Takže v roku 2016 môžu módne sandále na promócie transformovať každé dievča na kráľovnú lopty, dať obraz dokonalosti a predstaviť ľahký intríg. Napríklad, striebristý model ozdobený otvorenými vložkami bude vyzerať neuveriteľne pôsobivý a veľmi elegantný. Hrubá podrážka a vysoká podpätka zdôrazňujú ženskosť a väzba v oblasti kotníka bude znamenať, že obraz bude žiaduce a tajomný.
Výber sandále na ples, mali by ste venovať osobitnú pozornosť pätu, ktorá v roku 2016 má nielen zaujímavé tvary, ale aj dizajn. Napríklad vedúci módny dom Dolce Gabbana vyzdobil svoje výtvory s kvetinovými motívmi. Navyše samotná päta bola spletená kmeňom sicílskej ruže a samotné kvety sa nachádzali v oblasti kotníka.
Milovníci dlhých taniónov a slávností až do rána by mali premýšľať o pohodlí, pretože päty stiletto sa rýchlo unavia. V tomto prípade môže byť päta vysoká, ale dostatočne stabilná alebo malá, ale silná. V tomto prípade, aby sa zabránilo nadmernej brutalite, by malo byť zadekorirovat, napríklad, kamienky. Ale ak napriek tomu výška päty je záležitosťou princípu, potom je potrebné vybrať si pohodlné sandále na maturitnej čapici, ktorá bude v roku 2016 veľa. S ich pomocou, môžete dať nohy slenderness a dokonca aj sexualitu, a zároveň sa zbaviť radosti z užívania promócie loptu.
| | | |
| | | |
| | | |
