Evolučné myslenie a prejav sa vyvinuli u človeka oddelene, ale nakoniec sme sa dostali k svojej prakticky nerozlučiteľnej symbióze. Myšlienka a hovorenie sú rovnocennými pomocníkmi navzájom, aj keď niekedy sa s nimi zaobchádza jeden po druhom.
Ak sa reč nepotrebuje premýšľať?
Niekedy hovoríme, bez myslenia, niekedy si myslíme ticho. Deti často hovoria bez duševného zdržania a zároveň môžu byť zapojené do vizuálneho myslenia bez sprievodu reči. Vedci často myslia, zatiaľ čo nepoužívajú reč, a až po formulácii výsledku svojich rozsudkov v ústnej forme.
Ako pomôcť reči pomôcť myšlienkam?
Reč predovšetkým pôsobí ako prostriedok myslenia. Myšlienka sa rodí pomocou jazyka a je rozpracovaná prostredníctvom prejavu. Ak by to nebolo pre reč (ústne alebo písomné), mohlo by sa ľahko zabudnúť na myšlienku, ale vďaka schopnosti človeka nahlas vysloviť svoje názory alebo napísať, neskôr sa človek môže opäť vrátiť k konkrétnej myšlienke a zamyslieť sa nad ním, rozvíjať ho a prehlbovať.
Hovorí sa, kto jasne myslí, jasne hovorí. Čím jasnejšie je myslenie človeka, tým lepšie pochopí. Naopak, reč môže slúžiť ako prostriedok rozvíjania myslenia. Čím rafinovanejšia osoba vysvetľuje tú istú myšlienku, tým šikovnejšie vyberá slová pre svoj dizajn, tým jasnejšia je myšlienka pre neho.
Kedy sa musí hovoriť?
Psychológia spojenia medzi myšlienkou a rečou je taká, že keď je úloha predstavovaná pre proces myslenia jednoduchá, v skutočnosti nepotrebujeme reč. Ak premýšľanie prechádza bez ťažkostí, človek nepotrebuje slová, aby premýšľal, používa reč iba na záver, aby vyjadril svoje zdôvodnenie.
Platí to isté pravidlo a naopak. Napríklad ženy často potrebujú reč pre rozmýšľanie. Pre nich môže byť ťažké stručne a jasne formulovať prácu a až kým neuvedú všetky myšlienky, ktoré tento záver obsahuje, záver nemožno urobiť.
To znamená, že ženy často prejavujú iba reč, aby pochopili seba, svoje pocity a vyjadrili jednu myšlienku.
Ľudské myslenie a reč pracujú v harmónii s mužmi. Nie menej ako ženy, potrebujú ústnu konštrukciu svojich myšlienok, aby sa sústredili na jednotlivé prvky. Toto sa stáva zárukou rozvinutého, dôsledného, systematického myslenia.
Pamäť a koncentrácia
Často je možné si všimnúť školákov, ktorí pre pochopenie matematického problému to vyslovujú nahlas. Je to typický príklad interakcie myslenia a hovorenia, keď človek potrebuje hovoriť, aby sústredil svoj mozog na úlohu, aby pochopil, čo sa od neho vyžaduje.
To isté robia dospelí. Napríklad, aby si pamätal na myšlienku, povedzte to nahlas. Povedzme, že vám povie, aby ste prišli do kancelárie lekára na 11. mieste. Ak to nezapisujete, môžete ľahko zabudnúť. Ale ak sa opýtať a povedať nahlas "na jedenástom dni", určite si tieto údaje uložte do pamäte.
Poruchy myslenia a reči
Porušenie myslenia a reči nastáva pri väčšine duševných porúch vrátane schizofrénie. Niekedy tieto poruchy pomáhajú pri konečnej diagnostike.
Zvážte základné poruchy myslenia a reči, ktoré sa vyskytujú u duševne chorých:
- neologizmus, "vlastný" prejav pacienta s novými slovami a novým významom;
- rozmazané myslenie, nedostatok jasných myšlienok;
- pocit straty kontroly myšlienok;
- neschopnosť abstraktného myslenia - človek berie vtipy vážne, doslova stráca schopnosť kresliť analógie a paralely;
- keď vzniknú chronické formy duševných porúch verbigerizácia - mechanické opakovanie slov a fráz;
- Strata schopnosti oddeliť sekundárne a najdôležitejšie.