Jedným z dôležitých momentov výchovy dieťaťa, ktorému by mali rodičia a vzdelávacie inštitúcie venovať pozornosť, je vzdelanie občana svojej krajiny v osobe, ktorá si uvedomuje sám seba ako svoju vlastnú vlasť a je pripravená brániť svoj štát a slobodu.
Výchova k občianstvu začína v ranom detstve - s príbehmi rodičov o histórii, kultúre, národných tradíciách, prírode a úspechoch ich štátu. Rodičia, osobným príkladom, vnášajú do svojho dieťaťa rešpekt a hrdosť na svoju vlasť, zodpovednosť za osud svojej krajiny, rešpektovanie národných tradícií a schopnosť nájsť spoločný jazyk s inými národmi a kultúrami.
Občianske vzdelávanie žiakov
Nielen rodina, ale aj učitelia vzdelávacích inštitúcií pre školákov sú zodpovední za občianske vzdelávanie študentov. Za týmto účelom moderné metódy občianskeho vzdelávania žiakov zahŕňajú formovanie vlastenectva s prechodom od určitých okamihov v živote k abstraktnému a spoločnému chápaniu občianstva.
Práve z dôvodu starostlivého prístupu k domácnosti, školy, rešpektovania spolužiakov a učiteľov, znalosti a chápania histórie svojho druhu, mesta, štúdia miestnych tradícií a folklóru začína pochopenie hodnoty rodiny, malej vlasti a vlastnej krajiny. Pocit lásky k vlasti v dieťati musí byť naplnený osobnými emocionálnymi skúsenosťami a spojeniami a vlastenectvo musí byť založené na uznaní seba samého ako národ a štát. Nemalo by sa zabúdať, že vlastenectvo sa nestáva bez úcty k iným krajinám a národom s ich vlastnou kultúrou a štátnosťou, ako rovnocenné a rovnaké v porovnaní s ich vlastnou kultúrou.
Občianske vzdelávanie mládeže
V našom internetovom veku majú mladí ľudia z rôznych krajín príležitosť komunikovať medzi sebou, postupne sa stávajú súčasťou svetovej kultúry, ale niekedy strácajú pocit spolupatričnosti k sebe. Mladí ľudia môžu vizuálne vidieť a vedieť, ako žijú ich rovesníci v iných krajinách, ale zároveň problémy s sebarealizáciou vo svojej vlastnej krajine môžu spôsobiť pocity nespokojnosti s národnou a občianskou identitou.
A je ťažké zmeniť v mladom veku, ak niekedy rodina a krajina, v ktorej ľudia žijú, nedokázali vniesť povedomie o sebe ako občanov svojej vlasti. V tejto chvíli však môže byť práca zameraná na rozvoj ľudskej dôstojnosti, ktorej začiatkom je neúcta iných národov k tomu, že sa nenaučili rešpektovať seba. Je potrebné vyvinúť hrdosť na osobu pre históriu, úspechy, kultúru, jazyk svojej krajiny, pochopenie jej identity a rovnakú dôležitosť medzi ostatnými kultúrami, a to vyžaduje znalosť všetkého, čo skúsenosti predchádzajúcich generácií prinieslo kultúre. Je to túžba získať vedomosti o ich kultúre, histórii, vede by mala byť zameraná na prácu na občianskom vzdelávaní mladých ľudí.
Súčasti systému občianskej výchovy
V komplexe občianskeho vzdelávania možno vyzdvihnúť tieto aspekty:
- vzdelávanie politickej kultúry (zahŕňa vzdelávanie človeka o svojich politických názoroch, presvedčeniach a občianskych postojoch);
- vzdelávanie právnej kultúry (zahŕňa vzdelávanie rešpektovania právnych noriem a zákonov krajiny, vlastné morálne princípy, túžbu získať základnú právnu gramotnosť).
Za týmto účelom sa používajú metódy ako vzdelávací proces, sebahodnotenie, mediálne vzdelávanie, mimoškolské vzdelávacie aktivity, práca rodiny a verejné organizácie, ktorých snahy smerujú k vzdelávaniu občana v osobe.