Diagnóza samovražedného správania adolescentov

Počet dospievajúcich na celom svete, ktorí sa z rôznych dôvodov rozhodol spáchať samovraždu, každoročne rastie. V tejto neuveriteľne ťažkej dobe chlapci a dievčatá vnímajú všetko "s nepriateľstvom" a trpia mimoriadne bolestne ich zlyhania. Okrem toho veľmi často dospievajúci čelia vážnym nedorozumeniam od svojich rodičov a iných blízkych dospelých a nedostávajú takú podporu, ktorú potrebujú.

V prípade, že je mladá osoba alebo mladá osoba vážne odhodlaná rozlúčiť sa so životom, je ťažké rozpoznať takéto myšlienky. Napriek tomu autor práce "Diagnóza samovražedného správania adolescentov" MV Khaikina tvrdí, že všetky tieto deti majú určité osobnostné charakteristiky, ktoré majú v určitých situáciách podobné správanie.

Aby sme sa vyhli škodlivým dôsledkom, je potrebné odhaliť tieto prvky v najskoršom štádiu. V tomto článku vám povieme, aká je diagnóza samovražedného správania adolescentov a aké metódy sa na to používajú.

Metódy psychodiagnosti samovražedného správania adolescentov

Najpreferovanejšou metódou na diagnostikovanie samovražedného správania adolescentov je Eysenckov dotazník "Sebahodnotenie mentálnych stavov jednotlivca". Spočiatku bol tento dotazník použitý na prácu so staršími mužmi a ženami, ale neskôr bol prispôsobený adolescencii a jej charakteristikám.

Otázky Eysenckovho testu "Sebahodnotenie mentálnych stavov osobnosti" pre adolescentov vyzerajú takto:

1. Často si nie som istý svojimi schopnosťami.
2. Často sa mi zdá, že existuje beznádejná situácia, z ktorej možno nájsť cestu von.
3. Často si rezervujem posledné slovo.
4. Je pre mňa ťažké zmeniť svoje návyky.
5. Často sa zčervuňujem kvôli drobnostiam.
6. Moje ťažkosti ma veľmi rozrušili a stratil som srdce.
7. Často v rozhovore prerušujem partnera.
8. Jednoducho sa nemôžem prepínať z jedného prípadu na druhé.
9. Často sa zobudím v noci.
10. V prípade veľkých ťažkostí sa zvyčajne obviňujem len ja.
11. Som ľahko naštvaný.
12. Som veľmi opatrný pri zmenách v mojom živote.
13. Ľahko sa odrádzam.
14. Nešťastia a neúspechy ma nič nenaučia.
15. Často mám robiť pripomienky ostatným.
16. V spore je ťažké zmeniť svoj názor.
17. Dokonca sa starám o fiktívne problémy.
18. Často odmietam bojovať, pretože to považujem za zbytočné.
19. Chcem byť autoritou pre ostatných.
20. Často sa mi nezmizli myšlienky, ktoré by ste sa mali zbaviť.
21. Som strach o ťažkostiach, s ktorými sa stretnem v živote.
22. Často sa cítim bezbranná.
23. V každom podnikaní nie som spokojný s malým, ale chcem dosiahnuť maximálny úspech.
24. Ľahko sa môžem stretnúť s ľuďmi.
25. Často som prekočiť svoje nedostatky.
26. Niekedy mám zúfalstvo.
27. Je ťažké, aby som sa naštvaný, keď som naštvaný.
28. Som veľmi znepokojený, ak sa niečo v živote zrazu zmení.
29. Je ľahké ma presvedčiť.
30. Cítim sa zmätený, keď mám ťažkosti.
31. Radšej vediem, neposlúcham.
32. Často som tvrdohlavý.
33. Obávam sa o svoje zdravie.
34. V náročných chvíľach sa niekedy chovám detský.
35. Mám ostré, kruté gesto.
36. Nie som ochotný riskovať.
37. Nemôžem vydržať čakaciu dobu.
38. Myslím, že nikdy nebudem môcť napraviť svoje nedostatky.
39. Som odpudzujúci.
40. Dokonca aj frivolné porušenie mojich plánov ma rozrušilo.

Testovaný mladý muž alebo dievča počas testu musí vyvrátiť alebo potvrdiť všetky tieto tvrdenia na základe jeho stavu a nálady. V takomto prípade, ak dieťa plne súhlasí s vyhlásením, dostane 2 body, ak narazí na opísaný stav len príležitostne, dostane 1 bod a napokon, ak kategoricky neprijme definitívne vyhlásenie, nedostane žiadne body.

Pri výpočte množstva prijatých bodov budú všetky otázky rozdelené do 4 skupín, a to:

1. 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37. Ak počet bodov prijatých na odpoveď na tieto otázky nepresiahne 7, adolescent nemá úzkosť, ak je výsledok v rozmedzí od 8 do 14, - je prítomná úzkosť, ale je na prijateľnej úrovni. Ak táto hodnota presiahne 15, dieťa by sa malo objaviť psychológovi, pretože je príliš znepokojený udalosťami, ktoré nestojí za to.
2. 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38. Výsledok je interpretovaný podobným spôsobom: ak je menej ako 7, dieťa nie je frustrované, má pomerne vysoké sebavedomie, sa nebojí ťažkostí, je odolný voči zlyhaniu života. Ak je skóre 8 až 14, dochádza k frustrácii, ale je na prijateľnej úrovni. Ak výsledok presiahne 15 bodov, mladý muž alebo dievča je nadmerne frustrovaný, bojí sa zlyhaní, vyhýba sa ťažkostiam a je veľmi nespokojný so sebou.
3. Skupina 3 - "Stupnica agresie" - vyhlásenia č. 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39. Dieťa, ktoré dostalo viac ako 7 bodov za tieto odpovede, je pokojné a trvalé. Ak je výsledok v rozmedzí od 8 do 14, jeho agresivita je na priemernej úrovni. Ak prekročí 15 rokov, dieťa je príliš agresívne a má ťažkosti s komunikáciou s inými ľuďmi.
4. Skupina 4 - "Stupnica tuhosti" - výkazy č. 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. Výsledok je interpretovaný presne rovnakým spôsobom ako vo všetkých predchádzajúcich prípadoch - tuhosť chýba, teenager ľahko prepína. Ak je v rozmedzí od 8 do 14, tuhosť je na prijateľnej úrovni. Ak súčet bodov prijatých na zodpovedanie týchto otázok presahuje 15, má dieťa silnú tuhosť a nezmenené úsudky, názory a presvedčenia. Takéto správanie môže viesť k vážnym ťažkostiam v živote, preto sa odporúča teenagerovi pracovať s psychológiou.

Navyše, metódy Rorschach, Rosenzweig, TAT a ďalších môžu byť použité na posúdenie duševného stavu teenagerov a na odhalenie jeho jedinečných osobnostných charakteristík, avšak všetky sú pomerne zložité a nevhodné pre domáce použitie.